将新经理培养成领导者
“在晋升之前，我是一名优秀的化学家。现在，我只是一个好的化学家和一个好的经理。
这就是一位首次担任经理的人如何描述从个人贡献者晋升为正式团队领导者的失望。她发现以前让她成功的技能和特质对领导他人没有多大帮助，她不确定该怎么做。
另一位最近晋升的经理现在负责直接下属，他们曾经是他的同事。事实证明，从朋友到老板的转变比他预期的要困难，他告诉我们。
这两种情况都是可以理解的，因为它们是初次担任经理人时最常见的挑战之一。很多时候，新领导者和他们的组织理所当然地认为，从技术或职能专家过渡到领导者是多么困难。
数字证明了这一点：
• 据下属称，20%的首次经理工作不佳。
• 26%的首次经理人认为他们还没有准备好领导别人。
• 近60%的受访者表示，当他们过渡到第一个领导角色时，他们从未接受过任何培训。
难怪组织中50%的经理被评为效率低下。
高级领导者和人才专业人士都知道，一线管理角色可能很艰难。他们看到新经理步履蹒跚，或者失败。没有细心的老板和支持的组织，初次当经理只能靠自己。有些人想通了，但很多人没有。
组织——以及高级领导者——可以通过培养新的管理者来加强他们的领导渠道？
培养新领导者时最重要的是什么？
3种研究支持的方法，中山大学MBA帮助您的首次经理取得成功
基于我们数十年的研究和培养一级管理人员的经验，我们建议采取3个关键措施来增加他们成功的机会：
1. 明确从个人贡献者转变为管理者的挑战，并承认他们的现实。
帮助新经理预测挑战并了解学习曲线是很自然的。成为同龄人的老板通常是一个艰难的改变。领导团队;吸引、激励和指导他人;建立关系;寻找建设性的冲突应对措施是新管理者面临的具体挑战之一。
许多初次担任经理的人感到孤独，好像他们是唯一一个努力承担管理角色的人。他们可能太自我意识了，不承认自己过得很艰难，好像这会证明他们不值得晋升。
当新经理参加我们培养新领导者的计划时，他们经常告诉我们，当他们得知他们面临的问题实际上很普遍，而且他们的同事面临许多相同的问题时，他们感到很惊讶，也很欣慰。
支持他们。培养新的领导者意味着帮助他们转变身份，摆脱成功取决于个人贡献的思维方式。新的现实是，他们的成功在于与他人合作并通过他人合作。与新经理沟通，并向他们反馈他们的工作情况。让他们知道他们正在做重要的工作，并在他们做得好时给予正式认可。
这种类型的支持确实有所作为：我们的研究表明，当人们感到受到支持时，他们不太可能想要离开，并且有更高的工作满意度和承诺。提供组织脚手架和老板支持至关重要。
2. 为新管理者提供知识和实用工具，根据特定需求领域量身定制发展。
你想培养领导者，而不仅仅是老板，所以帮助新经理了解他们在角色中需要的新思维方式和行为至关重要。专门针对一级管理挑战量身定制的培训会有所帮助。新经理可能知道他们需要与直接下属沟通或提供反馈，但他们正在做的事情可能不起作用。尝试新方法而不是依赖看起来最明显或最容易的东西是改变和改进的唯一方法。
当您向首次担任领导者（无论是内部还是通过外部合作伙伴）提供领导力发展机会时，请确保内容与他们相关，而不是通用的，以帮助发展他们的核心领导技能并了解他们必须能够扮演的不同领导角色。
培养新经理还意味着让他们清楚地了解他们目前的领导风格、优势和劣势。我们认为，帮助加速领导者发展的关键原则之一是深思熟虑地提供针对个人最紧迫的发展需求量身定制的体验。因此，帮助新经理培养成功所需的关键领导能力——尤其是一线经理所需的技能——并考虑提供 360 度反馈以提高自我意识。（但要确保他们以正确的方式处理评估数据，以产生真正和持久的影响。
通过这本充满实用建议和课程的研究型书籍，探索作为首次经理学习和领导背后的艺术、科学和实践。
3. 创造学习的连续性，帮助新管理者超越啊哈！一次性培训的时刻。
我们一直在寻找改善学习转移的方法——将学到的东西付诸实践的能力。在我们培养新领导者的计划中，内容和活动与现实生活需求和宝贵技能相关联。我们还使用目标设定和行动计划、后续辅导、在线资源和问责合作伙伴等流程来随着时间的推移发展和保持学习。
为了进一步支持和培养新的经理，请考虑提供正在进行的高管辅导和指导计划，并确保新领导者有一个能够进行教练对话并提供反馈和发展的老板。
为初次担任经理的人创建学习网络，以进一步维持学习。考虑建立一个正式的计划，为一级管理人员创造机会，分享成功或失败的故事，谈论他们从经验中学到的东西，并成为彼此的支持系统。
如果有一群愿意支持新经理的导师，那就太好了。但是，即使没有建立正式的指导计划，简单地给这些新领导者时间和空间聚在一起，充当彼此的同伴导师，也可以让他们感到受到组织的支持和重视。
培养新的领导者需要有意识的努力
最后一点：提高组织前线的领导能力需要承诺和有意识的努力。一级经理可能是组织中最多的领导者，他们领导组织中的大多数人。
不要让他们失败——确保你有意识地将新经理培养成真正的领导者。